Nuestras publicaciones · 25.05.2022

Compartimos el artículo "Investigación-acción en la gestión de desigualdades de género en educación superior: activando la agencia del alumnado", recientemente publicado en el número 37 de Prisma Social, dedicado a la educación inclusiva. Este artículo, firmado con Igor Ahedo, Iraide Álvarez y Cata Gómez, pone en valor una estrategia metodológica basada en el protagonismo del alumnado en la identificación y generación de herramientas frente a las desigualdades de género.